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Accueil du site Géographica patrimoines et patrimonialisation concours ULM/Chartes 2016 Liminaire et introduction au cours sur les Patrimoines et patrimonialisations

Liminaire et introduction au cours sur les Patrimoines et patrimonialisations

Publié le samedi 5 décembre 2015

Liminaire : les enjeux d’un tel sujet

Reprise de la lettre de cadrage de l’ENS/Ecole des chartes

Introduction :

Sur l’intérêt du sujet lui-même : Position d’Olivier Lazzarotti

Position de Jean-Michel Dauriac

Une question de sciences sociales et humaines, voire naturelles

Une pluridisciplinarité croissante en lien avec la spécialisation technicienne du monde contemporain

I / Un rapide parcours bibliographique

A / La notion de mémoire et son rôle

B / Un sujet en soi pour diverses disciplines

II / Qu’apporte la notion de patrimoine à la géographie ?

A / Un enjeu de cohabitation

B / La question permanente des échelles

C / La problématique de la transformation des lieux

D / Ouverture ou fermeture des lieux ?

E / L’aspect géopolitique

III / Une géographie du patrimoine, quel contenu lui donner ?

A / Le problème délicat des définitions

B / Un jeu de relations entre espaces et mémoires

C / Pluralité des logiques

Conclusion :

un champ extrêmement vaste

* * * * * * * * *

Introduction générale au cours annuel

Vision classique du patrimoine et irruption des géographes

Introduction :

A replacer dans l’épistémologie de la géographie

Inséparable de l’histoire nationale et européenne

Inséparable du pouvoir politique nationale, européen ou mondial

Partie I : Approche synthétique de la question du patrimoine en France

Patrimoine et « culte des ancêtres

(BMP)
exemples de regalia

A / Un survol des histoires du patrimoine

(BMP)
Alexandre Lenoir et les vandales

1. A / André Chastel et J.P Babelon : « La notion de patrimoine »

2. B / Un objet de recherche pluridisciplinaire

3. C / la question particulière des archives

B / Pourquoi patrimonialiser : qui fabrique quel patrimoine ?

1. La relation avec la recherche scientifique

(JPG)
Démolition des Halles

2. Esthétique et identités collectives

(JPG)
Forum des Halles

3. Travail patrimonial : acteurs publics et secteur privé

4. Les objets oui, mais lesquels ?

5. L’ordinaire, le vivant et l’immatériel

C / La chaîne amont du patrimoine

1. Nommer et instituer

2. Collecter

3. Classer

D / La chaîne aval du patrimoine

1. Conserver et/ou sauvegarder

2. Restaurer

3. Exposer

Conclusion de cette partie :

1. Restituer ou pas ?

2. S’ouvrir encore plus

3. Des visions parfois antagonistes

4. Un culte laïc sans sacralité

Partie II : L’irruption du patrimoine en géographie et des géographes dans les experts du patrimoine

La géographie jamais citée dans les disciplines du patrimoine selon la vue traditionnelle

A / Le patrimoine : l’émergence d’un champ nouveau de la géographie

B / Les géographes répondent à une demande sociale et politique grandissante

C / Les géographes, co-producteurs et experts des patrimoines

Conclusion :

Légitimité de la géographie ? Légitimité de cette question au concours ? Nécessaire redéfinition des la question du patrimoine (objet de la partie I du cours JMD)

Documents à télécharger :

PDF - 12.2 Mo
Diaporama de l’introduction avec iconographie
Word - 31 ko
Plan de l’introduction JMD
Word - 24.5 ko
Plan du Liminaire au cours

Documents joints




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